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四川吉奥普房屋抗震鉴定有哪些规范要求不能忽视?(1)房屋建筑结构情况的检测与复核;(2)房屋相对不均匀沉降趋势和倾斜情况的检测;(3)房屋主要结构材料强度的检测;(4)房屋损伤状况的检测及其原因分析;(5)房屋装修改造方案及未来使用荷载的调查分析;(6)不考虑地震作用下房屋结构安全性的分析与评定;(7)房屋结构抗震性能鉴定;(8)房屋装修方案的技术可行性分析;(9)对存在的问题提出处理建议。

房屋检测鉴定是一门严谨的综合学科。房屋鉴定工作不仅需要建筑结构的*知识，而且需要法学知识；不仅要有科学性，而且要有性。现在很多企业都是只有几个人，而且自己没有出具检测报告的资质，只是觉得这个行业前景比较好，所以自己就买了几台检测仪器和设备，接到单子了，自己检测完，然后找有资质的机构代为出具报告。这样的小企业大都没有*的检测人员，很多都算是门外汉，资金不雄厚，所以购买的仪器设备比较落后，不够*，因而检测出来的数据都不是很准确。小编建议做房屋检测，还是找*的，有资质的大型机构，大型机构一般设备都是*，*的，检测人员都是经过*、系统的培训，检测经验比较丰富，出具的报告比较。

在下列情况下,应依据相关规范的规定进行房屋建筑专项鉴定:1对维修改造有专门要求的;2结构需进行耐久性治理的;3结构存在明显振动影响的;4结构或地基需进行长期监测的.

房屋安全鉴定就是由专门的机构对房屋的安全性做出科学的评价，确保居住人的生命财产安全。房屋安全鉴定不仅对新建工程安全性能的评定起重要作用，而且对于危旧房屋的更新改造、古建筑和受损结构的加固修复等提供直接的技术参数，房屋安全鉴定是以相应现行*规范为根据、以实验为技术手段，测量反映结构或构件实际工作性能的有关参数，为判断房屋结构的承载能力和安全使用提供重要依据。

对齐进行销毁或修缮，确保房屋建筑的安全，一检测鉴定古建筑，保护文化遗迹古建筑是我国建筑技术与建筑风格整体展现，不少地区早期下来的古建筑被风雨蚕食损坏殆尽。对这些古建筑进行安全检测鉴定能够及时地了解这些建筑存在的安全问题，并进行加固修葺。这不仅仅是保护了的文化遗迹，同时。古建筑也可以作为地方进行开发和利用。为地方经济发展创收，二“三无”房屋检测，严查违规建设无规划无审批无的“三无”房屋建筑就像一颗毒瘤，危害着的生命安全，妨碍经济建设，严重腐朽的要进行******摧毁，助推城市建设桂林市七星区校外培训机构房屋安全鉴定报告在房屋建筑上设置物搁置物或者悬挂物的。

房屋加层改造检测鉴定过程：1、收集房屋的地质勘察报告、竣工图和工程验收文件等原始资料，必要时补充进行工程地质勘察。2、全面检查和记录房屋基础、承重结构和围护结构的损坏部位、范围和程度。3、调查分析房屋结构的特点、结构布置、构造等抗震措施，复核抗震承载力。4、房屋结构材料力学性能的检测项目，应根据结构承载力验算的需要确定。5、一般房屋应按《建筑抗震鉴定标准》采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。抗震鉴定方法分为两级。级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定以抗震验算为主，结合构造影响进行房屋抗震能力综合评价。房屋满足级抗震鉴定的各项要求时，房屋可评为满足抗震鉴定要求，不再进行第二级鉴定；否则应由第二级抗震鉴定做出判断。6、对现有房屋整体抗震能力做出评定，对不符合抗震要求的房屋，按有关技术标准提出必要的抗震加固措施建议和抗震减灾对策。

房屋安全性鉴定分为A、B、C、D四个等级——房屋安全性鉴定一般过程：初步调查应包括下列内容：一、原设计图和竣工图、工程地质报告、历次加固和改造设计图、事故处理报告、竣工验收文件和检查观测记录等；二、原始施工情况；三、房屋的使用条件；四、根据已有资料与实物进行初步核对、检查和分析；五、填写初步调查表。初步调查表的格式宜符合本标准附录一的要求；六、制定详细调查计划。确定必要的实测、试验和分析等的工作大纲。

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D级危房可以拆除重建危险房屋A、B、C、D四个等级是怎样划分的呢？A级：结构承载力能满足正常使用要求，未腐朽危险点，房屋结构安全；B级：结构承载力基本满足正常使用要求，个别结构构件处于危险状态，但不影响主体结构，基本满足正常使用要求；C级：部分承重结构承载力不能满足正常使用要求，局部出现险情，构成局部危房；D级：承重结构承载力已不能满足正常使用要求，房

1、建筑结构设计与建筑抗震鉴定建筑结构设计是指新建建筑根据其使用功能，在满足安全、适用、耐久、经济和施工可行的要求下，按照有关设计标准的规定，对建筑结构进行体布置、技术经济分析、计算、构造和制图工作，并寻求优化的过程。这是一个从无到有的过程，在经济和施工允许的条件下，可适当提高结构的安全储备。建筑抗震鉴定是指根据既有建筑的现状，对其安全性、适用性和耐久性进行评价，对其抗震能力做出评定。换言之，其结构已经存在，施工已经完成，鉴定过程中不需要再考虑其建造的经济和施工限制。房屋安全鉴定根据建筑结构设计和建筑抗震鉴定的任务和要求的不同，其主要区别主要体现在材料、荷载、施工质量等相关信息和参数上。2、平面模型的建立及相关参数的输入平面模型的建立：根据前文所述，建筑结构设计是一个创造的过程，可以根据建筑设计和结构受力情况的需要，适当调整构件的位置和构件截面尺寸。而建筑抗震鉴定则是对既有建筑进行的复核验算，其平面布置必须严格按照结构的现有状况进行输入，包括其墙体、梁、楼板、门窗洞口、构造柱、圈梁及楼层高度等相关内容。材料强度的输入：结构设计计算时，砖和砂浆的强度等级根据其受力状况和经济要求确定其强度等级，这是对后期施工中所需材料的要求。惠州房屋安全鉴定在施工完成后，其实际材料强度可能与设计要求存在一定的差异。因此在抗震鉴定中，如果将材料的实测强度换算至规范所列的材料强度后，再进行计算，可能会造成不必要的浪费或人为降低了结构的安全储备。结构荷载输入：结构设计计算时，设计人员往往根据建筑设计装修等要求，根据《建筑结构荷载规范》的相关规定算出结构的荷载，输入软件之后进行计算。结构在使用时，往往经历过重新装修，其实际荷载往往与原设计状况不符。因此，抗震鉴定时，应根据既有建筑的实际受荷情况，确定其荷载输入。此外，PKPM在进行砌体结构抗震及其它参数输入时，其“墙体材料的自重”默认值为22kN/m3。这是一个含墙饰面重的240墙的测算值，在部分工程中与实际计算有一定差别，尤其对于非240模数的墙体。抗震鉴定时，建议该值按照实际测算值输入。

1996年教育部正式颁发了《幼儿园工作规程》，该规程第56条规定，“幼儿园应接受上级教育督导人员的检查、和指导。要根据督导的内容和要求，切实报告工作，反映情况”。1999年《中共中央国务关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求“建立自上而下的素质教育评估检查体系”。2000年《中共广东省委、广东省人民府贯彻〈中共中央、国务关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的意见》提出，“加强教育督导，建立导向正确、科学有效、符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制；建立对下级和教育行政管理部门以及学校贯彻落实*教育政策法规，推进素质教育工作的督导、评估和通报制度”。2001年《广东省教育事业发展“十五”规划》提出要进行“教育测量、评估、督导的理论与实践研究”zdfeq343t。