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因此需对原结构进行加固改造设计。那么旧学校加固改造应该有哪些工作内容呢？1.原始资料的检查核实；包括原有地质勘察报告、竣工图、竣工验收资料、隐蔽工程记录、工程改造记录等。2.现场材料检测；包括混凝土强度检测，混凝土构件碳化深度检测，钢筋腐蚀以及保护层厚度检测，框架柱垂直度检测等。学校学校抗震能力检测是通过检测学校的质量现状，按规定的抗震设计要求，对学校在规定烈度的地震作用下的安全性进行评估的。学校抗震能力检测适用于未抗震设防或设防等级低于现行规定的学校，尤其是保护建筑、城市生命线工程以及改建加层学校。收集学校的地质勘查报告、竣工图纸和工程验收文件等原始资料。

确定学校安全程度。钢结构学校学校一般使用周期比较短，在经过一段的使用以后，需要定期对学校的安全性能进行质量检测鉴定，及时的发先安全隐患和存在的问题，对学校进行加固处理不影响后续的安全生产。学校安全检测鉴定是学校检测中很重要的一个工作内容，其主要工作就是对学校的完好与损坏程度以及使用状况的安全进行查勘、检测、鉴别和判断。

当检测的学校没有设计施工图带章蓝图时，在钢结构学校学校检测之前需对学校进行如下图纸测绘，具体内容为：建筑图纸复核与测绘若学校幼儿园房屋原始竣工整套图纸缺失或丢失时，需在钢结构学校学校检测前对学校建筑图纸与结构图纸进行测绘。活动方与被影响方双方协议需要检测与鉴定。1对重要建筑及大型公共建筑的钢结构学校按规定进行定期检测与鉴定；1其它需要了解结构可靠性的情形。

@昭通幼儿园房屋检测—昭通房屋检测第三方检测部门其必须具备符合技术要求的强度、韧性和稳定性，以确保承受建筑物本身的各种载荷。如：地基、承重墙等，这些部位出现结构性迸裂、倾斜、坍塌等问题，应当视为主体结构存在问题。严重影响正常居住使用的质量问题。这是指由于学校幼儿园房屋质量问题，严重影响买受人享用学校幼儿园房屋的正常使用功能和用途的情形。如不能正常供水供电等。

检测被检对象中是否存在缺陷或不均匀性，给出缺陷的大小、位置、性质和数量等信息，进而判定被检对象所处技术状态（如合格与否、剩余寿命等）的所有技术手段的称。根据受检制件的材质、结构、制造方法、工作介质、使用条件和失效模式，预计可能产生的缺陷种类、形状、部位、和方向，选择适宜的无损检测方法。

不再进行第2级鉴定；否则应由第2级抗震鉴定做出判断。对现有学校整体抗震能力做出评定，对不符合抗震要求的学校，按有关技术标准提出必要的抗震加固措施建议和抗震减灾对策。学校安全性应急鉴定：安全性应急鉴定是指因突发事件造成学校损坏，或导致学校存在安全隐患，或学校严重受损并可能导致次生灾害的发生而进行的鉴定。

明确各级住房城乡建设主管部门职责。《办法》相关实施单位和社会公众应该充分理解《办法》的具体内容，将建筑工程抗震设防审查工作落实好，确保全省建筑工程的抗震设防符合相关规范标准的要求。建筑年代久远，各类设施陈旧老化，是老旧小区改造的主要问题。而且随着小区整体的老化，居民们的呼声随之增高。

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